Музичний осередок- прострір для розвитку творчих здібностей дошкільників

 

Консультація для вихователів

     Вплив музики на розвиток дитячої особистості період її становлення сучасними педагогами і психологами визнається дуже важливим. Спів, танець, музикування на інструментах активізують розумові здібності дитини, закладають основи художньої культури та формують почуття прекрасного.

     Роль вихователя у музичному вихованні дітей полягає у повторенні з ними вивченого матеріалу, вдосконаленні наявних умінь та навичок. Музично-ритмічні ігри, прослуховування аудіозаписів та виконання пісень включається до занять, використовується на прогулянках, під час дозвілля другої половини дня.

     Для успішного музичного розвитку у розвивальному предметно-ігровому середовищі групи дитячого закладу вихователь оформляє музичний осеоедок для спільної та самостійної діяльності дітей.

  Мета створення музичного осередка в дитячому садку - розвиток творчих здібностей дітей, формування здатності емоційно відгукуватися на пісенні та музичні образи, виховання культури слухання. Музичний осередок насамперед створюють для:

* проведення групових та індивідуальних занять;

* організації самостійної діяльності дітей;

* поглиблення набутих знань;

* формування музичних умінь та навичок;

*організації творчого музикування дошкільників.

    Діти слухають інструментальне чи голосове виконання мелодій, намагаються передати словами чи рухами ті почуття, які відчувають. Існує багато психологічних досліджень на тему важливості музики у ранньому розвитку дітей. У тих, хто з перших років життя активно слухав музичні твори та розкривав свої таланти у цій сфері, спостерігається високий рівень інтелекту, у тому числі математичні здібності.

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ МУЗИЧНОГО ОСЕРЕДКУ В ЗДО

    Осередок важливо зробити красивим та зручним, щоб він приваблював дітей, і вони могли самостійно використовувати тематичні ігри та інструменти.

Основні вимоги до цієї зони:

•        Зручне розташування. Найкраще розмістити осередок музики у зоні творчості, поруч із ляльковим театром та куточком ряження. Необхідно виділити два рівні. Верхній – для вихователя, де зберігатимуться посібники та інструменти, які за санітарними нормами мають використовуватись під контролем: губні гармошки, дудки. Нижній – для дітей, де розташовуватимуться ігри та інші речі для вільного використання.

• Відповідність віку дітей. Усі атрибути підбираються з урахуванням віку вихованців. Для дітей молодшого віку підходять мзичні іграшки, найпростіші інструменти, книжки та плакати з ілюстраціями. Чим старші вихованці, тим складніші інструменти додатково можуть використовуватися ілюстровані енциклопедії, портрети композиторів тощо.

• Дизайн. Оформлення має бути естетичним. Рекомендується застосовувати інтер'єрні наклейки, тематичні стенди, плакати, дитячі малюнки  на тему музики.

• Безпека. Меблеві модулі повинні відповідати вимогам, які пред'являються до виробів для дітей: створюватися з екологічних матеріалів, не мати гострих кутів і кріплень, що небезпечно виступають. Магнітофон та розетка повинні знаходитись поза зоною доступу дітей. Струни інструментів повинні виконуватися із пластику, металеві можуть бути небезпечними, якщо лопнуть.

Класифікація обладнання музичного осередку

     Для систематизації оснащення музичного осередку доцільно дотримуватися такої класифікації:

*    озвучені дитячі музичні іграшки та інструменти для творчого музикування;

*    неозвучені іграшки (імітаційні);

*    музично-дидактичні ігри та посібники;

*    матеріал для творчих сюжетно-рольових ігор;

*    атрибути для музичних рухливих ігор;

*  аудіовізуальні посібники.

 

Озвучені музичні іграшки та дитячі музичні інструменти поді­ляються на чотири типи в залежності від їх звучання:

·        з невизначеною висотою звука — бубни, брязкальця, барабани, маракаси, дзвіночки маленькі і великі, бубонці тощо;

·        з визначеною висотою звука — органчики, шарманки, му­зичні шкатулки;

·        з діатонічним та хроматичним звукорядами — метало­фон, ксилофон, гармошка, дитяче піаніно, органола;

·        такі, на яких можна видобути лише один звук — свистульки, дудочки, ріжки, пищалки, свистки.

    Неозвучені іграшки — це імітаційні, бутафорські музичні іграш­ки та інструменти або макети інструментів — балалайки, гітари, гармошки тощо. Вони призначені для створення ігрових ситуацій, під час яких діти, фантазуючи, уявляють себе музикантами, які гра­ють на музичних інструментах.

Музично-дидактичні ігри та посібники використовують для розвитку сенсорних музичних здібностей дітей, ознайомлення з еле­ментами нотної грамоти тощо. Серед таких посібників можуть бути:

·        «музичні драбинки» з великими та маленькими іграшка­ми — пташками, тваринками;

·        графічний посібник «Емоції» — картки, на яких зображені особи з різними емоційними настроями — для визначення характеру мелодії при слуханні творів;

·        різноманітні тематичні альбоми:«Портрети композиторів»;«Музичні інструменти»;«Пори року»;«Улюблені пісні» — альбом пісень з репертуару групи з ілюстраціями до кожної пісні;«Веселі танці»;«Симфонічний оркестр»;«Народні інструменти»;«Танці народів світу» тощо.

 

    Для творчих музичних ігор дошкільників у музичному осередку мають бути:

-різноманітний матеріал для самостійного вироблення шу­мових та ударних музичних інструментів;

       -м'які музичні іграшки;

-ляльки «іванець-киванець»;

        -образні музичні іграшки — собачки, котики, півники, зай­чики тощо, які співають або танцюють.

 

ЗАСОБИ ОФОРМЛЕННЯ МУЗИЧНОГО КУТОЧКУ

Звукові іграшки: неваляшки, гітари, мікрофони, піаніно на батарейках, шкатулки.

Музичні інструменти: ложки, губні гармошки, трикутники, шейкери, маракаси, барабани, бубни, тамбурини, дудочки, гітари, бубенці.

Саморобні інструменти: до їх створення можна і потрібно залучати дітей та батьків. Це можуть бути брязкальця з колб від Kinder Сюрпризу, маракаси з баночок від йогурту, барабани з майонезних відер або шейкери з туб від чіпсів.

Макети інструментів: картонні, намальовані, виконані за технікою пап'є-маше інструменти не видають звуків, але добре підходять для формування міні-виставок для ознайомлення дітей з різноманітністю інструментів світу.

Дидактичні матеріали: DVD-фільми, компакт-диски, друковані матеріали з інформацією про композиторів, співаків і танцюристів, фольклор різних країн.

Стенди, плакати, портрети. Стенди з прозорими кишенями чудово підходять для розміщення друкованої інформації, наприклад, тексту пісні, що вивчається на музичних заняттях, колядок до Різдва, частівок до Масляної, інших тематичних матеріалів. Можна використати плакати з цікавими фактами, портрети та цитати композиторів та інші корисні матеріали на тему музики.

Меблі. В оформленні музичного осередку  обов'язково використовується стіл або тумба для міні-виставки, а також шафка з поличками для зручного розташування ігор, збірок пісень, альбомів, енциклопедій.

Магнітофон та аудіозаписи можуть розташовуватися безпосередньо в куточку або шафі поруч зі столом вихователя. До використання у ЗДО рекомендуються аудіоказки, збірки композицій для дітей, народних пісень, класичної музики.

ОСНАЩЕННЯ КУТОЧКА ДЛЯ ДІТЕЙ РІЗНОГО ВІКУ

    Дизайн та оснащення  осередка  повинні відповідати віку малюків. Нові компоненти додаються щорічно у міру зростання вихованців.

• Оформлення музичного осередка  для дітей 3-4 року життя передбачає використання свистульок, молоточків, неваляйок, брязкалець, бубнів, барабанчиків, дзвоників, іграшок і книжок, що співають; а також плакатів з картинками, атрибутів для ігор: ляльок, квітів, стрічок та ін.

• Оформлення музичного осередка в середній групі передбачає використання справжніх інструментів: дерев'яних паличкок, ложкок, металофонів, трикутників, тріскачок, дудочок, барабанів, браслетів та поясів з бубонцями. А також збірок пісень, ляльок, ігор: «Знайди однакові ноти», «Вгадай інструмент» тощо.

• Оформлення музичного осередка  для дітей 6-7 року життя передбачає застосування більш складних інструментів: укулеле, металофонів, синтезаторів, кастаньєті; а також інструменти самостійного виготовлення, портретів композиторів, енциклопедій, ілюстрованих альбомів, ігор, диригентської палич